教研赋能思政课堂 聚力提升育人质量——马克思主义学院开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学研讨会

为进一步提质增效思政课教学，近日，在银燕教授的主持下，马克思主义学院组织开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学研讨会。本次活动由马少飞、苗欢两位老师进行教学分享。

马少飞老师围绕第七章“社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略”展开教学汇报。汇报紧扣教材逻辑、教学重难点、教学设计、课堂实施及思政育人成效五大维度，全面阐述了本章的备课思路与授课方案。他明确本章“总—分”的教材架构，聚焦“三个第一”“三大战略”等核心理论论断，结合高职院校学生认知特点与学情实际，确立了案例生活化、时政接地气的教学原则。同时，课堂教学融入张桂梅先进事迹、华为鸿蒙创新发展等鲜活典型案例，让理论知识贴合现实、贴近生活，有效增强了课堂的针对性、趣味性与育人实效性。

银燕教授结合对马少飞教师的听课观课，指出马少飞老师上课气氛轻松愉快，拉近了与学生的距离。银燕教授针对本章教学提出了宝贵建议：可以引导学生思考近代中国为什么没发生工业革命，而为什么今天的中国经济飞速发展以及通过“钱学森之问”启发学生的思考。还指出教师可采用多种教学方法，多种思路展开教学。

苗欢老师围绕第八章“发展全过程人民民主”开展教学汇报。她立足本章“为什么-是什么-怎么做”的逻辑主线，通过对比我国人民民主与西式选举民主，精准辨析两者的本质区别。教学聚焦全过程人民民主核心要义，系统阐释其全链条、全方位、全覆盖的鲜明特征，深入解读最广泛、最真实、最管用的显著优势，细致剖析“四个统一” 的要义所在。她结合历史史实、基层立法联系点、网络民意建言等鲜活案例，系统梳理人民当家作主制度体系，通过阐释我国全面发展协商民主、积极发展基层民主、巩固和发展新时代爱国统一战线的具体举措，全方位呈现我国保障人民当家作主的实践路径。

银燕教授指出，苗欢老师运用丰富的教学案例引导学生直观感知全过程人民民主的落地成效，学生能够深刻体悟全过程人民民主的独特优势与强大实践生命力。银燕教授强调在教学中教师要着重讲解中国共产党人的民主实践以及保障人民当家做主的政治制度。银燕教授针对改进本章教学提出了建议：一是可引导学生讨论民主实践案例；二是帮助学生构建理论知识体系；三是注意板书，提示学生本节课重点。蒲小娟老师补充了兰州牛肉面涨价听证会案例，丰富了教学案例。新老师提出了教学中的困惑，银教授进行了解答。

此次教学研讨会内容充实、研讨深入，兼具教学示范、经验交流与问题答疑的多重成效，有效梳理了教学思路，丰富了思政课堂教学案例资源，为教师优化教学设计、创新教学方法、提升授课质量搭建了优质交流平台。